La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer personne physique et personne morale, et la notion de patrimoine séparé
Situer la micro-entreprise comme un régime de l'entreprise individuelle, non une forme juridique
Distinguer les quatre logiques de l’entrée — déclarer, inscrire, affilier, informer — et leurs calendriers respectifs
Distinguer mentorat, coaching et tutorat selon leur finalité et leur durée
Cartographier les 6 domaines d'une politique RH mature
Citer les sept dimensions du modèle 7S de McKinsey (Waterman, Peters, Pascale, Athos)
Définir l'EAE et le relier à la méthode MBO de Drucker
Définir la gestion des talents et son origine (War for Talent, McKinsey 1997)
Caractériser une crise sociale comme une rupture née du corps social de l'entreprise
Suivre le parcours d'un accord de la signature à l'opposabilité (notification, dépôt TéléAccords, greffe)
Définir l'onboarding comme dispositif managérial couvrant du pré-boarding jusqu'à 12 mois
Identifier les trois éléments constitutifs de la relation de travail : prestation, rémunération, subordination
Situer la FPC dans son cadre légal (loi Delors 1971, loi Avenir professionnel 2018)
Positionner un collaborateur sur les axes performance et potentiel de la matrice 9-Box
Définir l'organisation apprenante selon Peter Senge et son enjeu concurrentiel
Définir le contrat psychologique et le distinguer du contrat de travail
Distinguer rigoureusement danger, risque, accident du travail et maladie professionnelle
Formuler un objectif individuel conforme aux cinq critères SMART de Doran (1981)
Nommer et ordonner les 5 niveaux de besoins de la pyramide de Maslow
Définir People Analytics et le distinguer des simples KPI RH
Retracer l'origine militaire de l'OODA Loop et l'intuition de Boyd sur l'agilité décisionnelle
Définir l'intelligence collective comme une émergence, non une simple addition
Mener un entretien professionnel conforme à l'article L.6315-1 du Code du travail
Énoncer l'équation AMO et expliquer sa nature multiplicative
Qualifier une relation de travail par le faisceau d’indices plutôt que par l’intitulé du contrat
Distinguer licenciement pour motif personnel et rupture conventionnelle amiable
Distinguer le 360° développemental du 360° évaluatif avant tout déploiement
Définir l'économie sociale et solidaire (ESS) et l'entrepreneuriat social, et les distinguer
Définir le télémarketing et sa spécificité d'interaction humaine synchrone
Comparer le coût et la scalabilité du cold email face au téléphone
Décrire les 7 phases de la courbe de Kübler-Ross adaptée au changement
Décrire les 4 rôles du management efficace selon Adizes (P, A, E, I)
Comparer la validité prédictive d'un entretien structuré et d'un entretien non structuré
Situer la GEPP par rapport à la GPEC et son cadre légal (obligation triennale à 300 salariés)
Décrire le rôle du guichet unique de l'INPI depuis 2023
Distinguer talent et haut potentiel sur des critères précis
Distinguer diversité, équité et inclusion comme trois notions
Décrire l'objet de MACTOR : rapports de force entre acteurs et positions sur des objectifs
Établir la liste complète des documents de fin de contrat (certificat de travail, attestation France Travail, solde de tout compte)
Distinguer la diversité (état) de l'inclusion (pratique) et comprendre leur articulation
Définir la posture de service au cœur du modèle de Greenleaf
Distinguer l'écoute client permanente et multicanale des études de marché ponctuelles
Définir le stress comme réaction d'adaptation (Selye) et non comme faiblesse
Expliquer le principe de pensée irradiante formulé par Tony Buzan
Distinguer fixe, commission, prime, bonus et incentive selon leur logique et leur régime
Choisir le canal adapté à chaque situation de travail en s'appuyant sur la théorie de la richesse des médias (Daft et Lengel, 1986)
Définir la communication interne comme fonction stratégique et non simple diffusion descendante
Distinguer les quatre types de conflit (cognitif, affectif, structurel, de valeurs)
Définir la relation d'agence et distinguer le principal de l'agent
Distinguer la théorie de la décision de Vroom de la théorie de la comparaison sociale d'Adams
Identifier les trois grandes limites du CV comme outil de sélection (biais, faible prédiction, embellissement)
Situer les 3 systèmes d'exploitation de la motivation selon Pink
Cartographier l'écart culturel avec les grilles de Hofstede, Hall et Trompenaars
Expliquer la découverte de l'enquête de Pittsburgh (1959)
Cartographier les huit modules structurants d'un SIRH moderne
Distinguer la Spirale Dynamique d'un modèle de personnalité (DISC, PCM) en la situant comme modèle de niveaux de conscience
Identifier les quatre familles de facteurs qui expliquent une décision d'achat et les traces observables qu'elles laissent
Nommer et ordonner les quatre niveaux d'engagement du modèle ICAP
Situer CATWOE dans la Soft Systems Methodology de Peter Checkland
Expliquer le passage de la QVT à la QVCT et l'apport de l'ANI 2020
