La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer les trois formes du marchandisage et vérifier les six conditions cumulatives de la règle des 6 B
Distinguer la logique du qualitatif (comprendre le « pourquoi ») de celle du quantitatif (mesurer le « combien »)
Identifier l'absence de marché comme première cause d'échec des créations
Dimensionner un plan d'aménagement sur le pic d'occupation simultanée mesuré par quartier d'équipe, et non sur une moyenne
Différencier marketing de campagne et trigger marketing événementiel
Distinguer la question d'Ansoff (dans quelle direction croître) de celle des outils de diagnostic et de positionnement
Distinguer une prévision d'un budget et situer les trois temps de la démarche budgétaire
Reformuler la gestion du temps comme la gestion de ses choix, non du temps lui-même
Comprendre pourquoi l'attente perçue dépend de l'incertitude autant que de la durée (Maister, 1985)
Distinguer une idée d'une opportunité d'affaires validée
Distinguer un bon KPI d'un mauvais grâce à ses symptômes concrets (flou, non actionnable, calcul variable)
Opposer la logique interruption de l'outbound à la logique permission de l'inbound
Identifier les 4 flux de communication projet : ascendant, descendant, transverse et externe
Distinguer les trois décisions du plan média : choix des médias, calendrier, répartition budgétaire
Définir la publicité digitale et la situer comme levier « payé » du modèle POEM
Définir les quatre dimensions du modèle VUCA et les distinguer entre elles
Situer le ciblage comme deuxième étape de la démarche SCP, entre segmentation et positionnement
Situer le modèle d'Ulrich (1997) et ses rééditions de 2005 et 2012
Expliquer la courbe en S de diffusion de Rogers (1962) et l'effet d'entraînement entre segments
Énoncer le principe : baisse constante du coût unitaire à chaque doublement de production cumulée
Nommer les quatre piliers du capital de marque selon Aaker
Définir la vente en équipe et les contextes B2B qui la justifient
Définir le mailing postal et le positionner dans l'écosystème du marketing direct
Distinguer le système d'information du système informatique et situer la responsabilité de chacun dans sa protection
Opposer la logique interruptive à l'approche attractive du content marketing
Restituer les 4P de McCarthy (1960) et expliquer leur interdépendance en système
Construire un Future Wheel en distinguant conséquences de 1er, 2e et 3e ordre
Distinguer une fonction, un service, un métier et un processus, et repérer les fonctions exercées sans service dédié ou externalisées
Comparer le coût et la scalabilité du cold email face au téléphone
Retracer l'origine militaire de l'OODA Loop et l'intuition de Boyd sur l'agilité décisionnelle
Définir le suivi d'avancement comme mesure de l'écart entre prévu et réel
Retracer la filiation de l'outil, de l'analyse coûts-bénéfices de Dupuit à la matrice 2×2
Distinguer demande indépendante (produit fini) et demande dépendante (composants)
Distinguer la théorie de la décision de Vroom de la théorie de la comparaison sociale d'Adams
Mesurer la charge de travail par créneau à partir de données horodatées et construire un jour-type médian
