La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Mesurer la charge de travail par créneau à partir de données horodatées et construire un jour-type médian
Recenser les tâches permanentes et ponctuelles d'une unité commerciale avec leur fréquence et leur durée
Expliquer le passage de la QVT à la QVCT et l'apport de l'ANI 2020
Nommer les 6 catégories de RPS du rapport Gollac
Reformuler la gestion du temps comme la gestion de ses choix, non du temps lui-même
Expliquer pourquoi l'offre de travail émane des ménages et la demande des entreprises
Définir les RPS et expliquer leur caractère multifactoriel
Définir les risques psychosociaux et les distinguer d'une fragilité individuelle
Qualifier une absence : accident du travail, accident de trajet ou maladie professionnelle
Décrire la cascade de la paie, du salaire brut au net payé, étape par étape
Construire la cascade des neuf soldes intermédiaires de gestion à partir d'un compte de résultat
Construire le tableau des neuf soldes intermédiaires de gestion en respectant l'ordre de la cascade
Construire une proposition de valeur employeur (EVP) fidèle à la réalité de l'entreprise
Distinguer l'obligation de vérification du titre de travail et l'obligation d'information des salariés
Situer la FPC dans son cadre légal (loi Delors 1971, loi Avenir professionnel 2018)
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Dimensionner un plan d'aménagement sur le pic d'occupation simultanée mesuré par quartier d'équipe, et non sur une moyenne
Distinguer le contrôle de gestion de la comptabilité financière selon quatre critères (finalité, destinataire, normalisation, périodicité)
Établir la liste complète des documents de fin de contrat (certificat de travail, attestation France Travail, solde de tout compte)
Distinguer un avantage en nature d'un frais professionnel selon l'intérêt servi.
Cartographier les acteurs de l'écosystème d'aides à la création
Distinguer la capacité d'autofinancement du résultat de l'exercice et de la trésorerie
Distinguer le temps de travail effectif des temps de pause, d'astreinte et de trajet.
Construire les trois volets de l'écriture comptable de paie et le plan de comptes associé.
Qualifier une relation de travail par le faisceau d’indices plutôt que par l’intitulé du contrat
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Définir le burn-out comme un épuisement lié à un stress chronique reconnu par l'OMS
Maîtriser la chronologie et les délais de la DPAE
Distinguer temps de travail effectif et autres temps (pause, trajet, astreinte)
Identifier les cinq grandes sources des besoins de formation d'une équipe
Qualifier une faute simple, grave ou lourde selon ses conséquences juridiques
Énoncer l'équation AMO et expliquer sa nature multiplicative
Définir le stress comme réaction d'adaptation (Selye) et non comme faiblesse
Distinguer une fiche de poste (décrit le poste) d'un profil de candidat (décrit la personne) et d'une fiche de fonction générique
Distinguer rigoureusement danger, risque, accident du travail et maladie professionnelle
Distinguer les 5 familles de situations individuelles délicates et leur enjeu propre
Caractériser une crise sociale comme une rupture née du corps social de l'entreprise
Identifier les trois éléments caractéristiques du contrat de travail
Calculer l'acquisition de congés payés selon la période de référence et les périodes assimilées.
Définir le WBS et le relier à ses équivalents français (OTP, SDP)
Identifier les trois grandes mutations du travail : déterritorialisation, plateformes, flexibilisation
Exprimer un besoin d'achat dans un cahier des charges
Distinguer la modification d'un élément essentiel du simple changement des conditions de travail
Distinguer l'acte de valoriser de l'acte de récompenser, et leurs régimes respectifs
Définir le risque par sa probabilité et sa gravité
Définir la pleine conscience par ses trois éléments : attention, intention, non-jugement
Expliquer le principe fondateur de GTD : externaliser ses engagements pour libérer l'esprit
Définir un ERP et son classement en type et catégorie
Situer l'origine du Lean dans le Toyota Production System de Ohno et Toyoda
Distinguer les cinq techniques d'estimation et leur niveau de précision
Différencier les achats stratégiques de l'approvisionnement opérationnel
Construire un diagramme de Gantt à partir d'une liste de tâches et de leurs durées
Connaître le fondement légal de l'obligation de sécurité de l'employeur (L.4121-1) et sa portée juridique
Construire une fiche de coût standard unitaire (matière, main-d'œuvre, charges indirectes)
Analyser une courbe d'affluence pour dimensionner l'effectif nécessaire par créneau
Distinguer les quatre logiques de l’entrée — déclarer, inscrire, affilier, informer — et leurs calendriers respectifs
Appliquer la méthode en trois questions pour qualifier tout ajustement de fin d'exercice (fait générateur, écriture déjà passée, certitude ou probabilité)
Définir le périmètre du coût de recrutement, du besoin à la pleine autonomie
Comprendre le rôle du gestionnaire dans la préparation, sans nécessairement établir la paie
Déterminer le capital investi d'un projet (prix, frais accessoires, besoin en fonds de roulement initial)
Distinguer un projet d'une activité courante et identifier la triple contrainte délai-coût-qualité
Distinguer la fiche de poste (le travail) du profil (la personne).
Justifier l'intérêt de protéger les actifs immatériels d'une entreprise
Expliquer la découverte de l'enquête de Pittsburgh (1959)
Tenir un dossier du personnel complet et conforme au RGPD
Définir l'intelligence collective comme une émergence, non une simple addition
Expliquer pourquoi un réseau de partenaires est un actif collectif et ce qu'est le risque de passager clandestin (Rubin, 1978)
Décomposer un objectif stratégique en objectifs opérationnels puis en actions unitaires traçables
Distinguer régularité, sincérité et image fidèle et les relier aux assertions de la norme NEP 500
Expliquer le principe de la partie double et la logique emploi / ressource
Distinguer la nature du temps (linéaire, non renouvelable) de celle de l'énergie (cyclique, renouvelable)
Cartographier les huit modules structurants d'un SIRH moderne
Définir la RSE comme intégration volontaire des enjeux sociaux et environnementaux au-delà des obligations légales
Identifier les trois grandes limites du CV comme outil de sélection (biais, faible prédiction, embellissement)
Distinguer fixe, commission, prime, bonus et incentive selon leur logique et leur régime
Construire le bilan fonctionnel à partir du bilan comptable, en valeurs brutes
Énoncer le principe de non-discrimination de l'article L1132-1 et ses 25 critères protégés
Identifier les trois éléments constitutifs de la relation de travail : prestation, rémunération, subordination
Suivre le parcours d'un accord de la signature à l'opposabilité (notification, dépôt TéléAccords, greffe)
Distinguer les logiques push et pull dans un système de flux
Distinguer les typologies d'aménagement : bureau paysager, open space, flex office, activity based working
Identifier les mentions obligatoires et interdites d'un bulletin de paie.
Distinguer clairement non-discrimination, diversité et inclusion
Identifier les déclarations sociales remplacées par la DSN.
Distinguer besoin quantitatif (combien) et besoin qualitatif (quelles compétences).
Distinguer le tableau des flux de trésorerie et le tableau de financement
Construire un plan de développement des compétences à partir de besoins priorisés
Identifier les sociétés soumises à l'IS de plein droit ou sur option, dont l'entrepreneur individuel assimilé à une EURL
Déterminer la durée de conservation applicable à un document comptable, fiscal ou social en retenant systématiquement la plus longue
Retracer l'histoire du logigramme, de Gilbreth (1921) à l'ISO 5807 et au BPMN 2.0
