La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Lire la structure d'un bilan comptable (actif, passif, amortissements, provisions)
Choisir la base de comparaison pertinente (temporelle, sectorielle) pour chaque ratio
Distinguer motivation intrinsèque et extrinsèque et leurs effets dans la durée
Appliquer la règle d'équilibre financier au choix de financement d'un investissement
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Distinguer la logique entrepreneuriale (créer, innover, risquer) de la logique managériale (allouer, organiser, optimiser)
Expliquer les raisons économiques, stratégiques et de pérennité de la croissance
Définir le système d'information comptable et ses quatre fonctions (collecter, traiter, stocker, diffuser)
Construire le bilan fonctionnel à partir du bilan comptable, en valeurs brutes
Différencier prescripteur, apporteur d'affaires et agent commercial
Distinguer ressources tangibles et intangibles, et les différencier des compétences
Distinguer lettre de change et billet à ordre, et identifier tireur, tiré et bénéficiaire
Distinguer les trois grandes familles de commerce en réseau : intégré, associé et contractuel
