La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Recenser les tâches permanentes et ponctuelles d'une unité commerciale avec leur fréquence et leur durée
Expliquer pourquoi l'offre de travail émane des ménages et la demande des entreprises
Définir les risques psychosociaux et les distinguer d'une fragilité individuelle
Construire le tableau des neuf soldes intermédiaires de gestion en respectant l'ordre de la cascade
Construire une proposition de valeur employeur (EVP) fidèle à la réalité de l'entreprise
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Distinguer le contrôle de gestion de la comptabilité financière selon quatre critères (finalité, destinataire, normalisation, périodicité)
Distinguer un avantage en nature d'un frais professionnel selon l'intérêt servi.
Distinguer la capacité d'autofinancement du résultat de l'exercice et de la trésorerie
Distinguer le temps de travail effectif des temps de pause, d'astreinte et de trajet.
Construire les trois volets de l'écriture comptable de paie et le plan de comptes associé.
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Maîtriser la chronologie et les délais de la DPAE
Distinguer temps de travail effectif et autres temps (pause, trajet, astreinte)
Identifier les cinq grandes sources des besoins de formation d'une équipe
Identifier les trois éléments caractéristiques du contrat de travail
Calculer l'acquisition de congés payés selon la période de référence et les périodes assimilées.
Identifier les trois grandes mutations du travail : déterritorialisation, plateformes, flexibilisation
Exprimer un besoin d'achat dans un cahier des charges
Distinguer la modification d'un élément essentiel du simple changement des conditions de travail
Définir le risque par sa probabilité et sa gravité
Définir un ERP et son classement en type et catégorie
Construire un diagramme de Gantt à partir d'une liste de tâches et de leurs durées
Connaître le fondement légal de l'obligation de sécurité de l'employeur (L.4121-1) et sa portée juridique
Construire une fiche de coût standard unitaire (matière, main-d'œuvre, charges indirectes)
Analyser une courbe d'affluence pour dimensionner l'effectif nécessaire par créneau
Appliquer la méthode en trois questions pour qualifier tout ajustement de fin d'exercice (fait générateur, écriture déjà passée, certitude ou probabilité)
Comprendre le rôle du gestionnaire dans la préparation, sans nécessairement établir la paie
Déterminer le capital investi d'un projet (prix, frais accessoires, besoin en fonds de roulement initial)
Distinguer un projet d'une activité courante et identifier la triple contrainte délai-coût-qualité
