La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Définir le système d'information comptable et ses quatre fonctions (collecter, traiter, stocker, diffuser)
Recenser les tâches permanentes et ponctuelles d'une unité commerciale avec leur fréquence et leur durée
Définir la stratégie selon Chandler et ses traits distinctifs
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Découper un projet en tâches grâce à l'organigramme des tâches (OTP / WBS)
Expliquer les raisons économiques, stratégiques et de pérennité de la croissance
Définir précisément un objectif et le distinguer du but et du moyen
Distinguer besoin quantitatif (combien) et besoin qualitatif (quelles compétences).
Comprendre l'unicité de la donnée et de la saisie dans un progiciel de gestion intégré
Connaître le fondement légal de l'obligation de sécurité de l'employeur (L.4121-1) et sa portée juridique
