La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer la finalité (raison d'être durable) des objectifs (cibles concrètes et datées)
Définir la RSE comme intégration volontaire des enjeux sociaux et environnementaux au-delà des obligations légales
Distinguer les trois composantes de la rémunération globale (fixe, variable, périphériques)
Distinguer les trois familles de KPI : activité, performance commerciale, expérience
Distinguer les trois niveaux du compte de résultat (exploitation, financier, exceptionnel)
Exprimer un besoin d'achat dans un cahier des charges
Comprendre le rôle du web analytics (GA4) et lire un tableau de bord de site e-commerce
Formuler un objectif selon les cinq critères de la méthode SMART (Doran, 1981)
Identifier la source de droit applicable à une situation de paie en suivant la hiérarchie des sept niveaux.
Distinguer un marché privé d'un marché public et leurs cadres juridiques respectifs
Recenser les quatre grandes familles de postes de coûts d'un projet
Expliquer l'objectif de l'entretien d'évaluation et la posture d'écoute à adopter (questions ouvertes, reformulation)
Construire le tableau des neuf soldes intermédiaires de gestion en respectant l'ordre de la cascade
Comprendre le passage de la balance après inventaire aux trois documents de synthèse et appliquer le contrôle réflexe du résultat par deux voies
