La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Construire un plan de développement des compétences à partir de besoins priorisés
Identifier les trois conditions de validité d'un contrat de vente (consentement, capacité, contenu licite)
Suivre le cycle de la vente, du devis au règlement
Distinguer les trois catégories d'apports (numéraire, nature, industrie) et leur traitement comptable respectif
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Distinguer les trois grandes familles de commerce en réseau : intégré, associé et contractuel
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
