La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Déclencher le bon niveau de réponse par l'escalade réversible plutôt que par excès de prudence
Définir le SIM selon Kotler et énumérer ses quatre fonctions
Définir la métacognition et ses trois temps : planifier, surveiller, évaluer (Flavell)
Distinguer un incident, un risque et une crise selon leur nature et la réponse adaptée
Distinguer le comportement déclaré du comportement réellement observé
Décrire la cascade de la paie, du salaire brut au net payé, étape par étape
Expliquer ce que l'unicité de la base et de la saisie change réellement — temps réel, traçabilité continue, mais propagation immédiate d'une donnée fausse
