La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer un tableau de bord d'une simple collection de graphiques
Distinguer les emballages primaire, secondaire et tertiaire
Choisir le type de graphique adapté à chaque message (évolution, comparaison, proportion, relation, distribution)
Déterminer la taille et la méthode d'échantillonnage garantissant la représentativité
Formaliser les relations d'antériorité d'un projet dans une matrice de dépendances
Définir la marque comme ensemble de signes et de perceptions
Retracer l'histoire du logigramme, de Gilbreth (1921) à l'ISO 5807 et au BPMN 2.0
Dérouler les six étapes du processus de décision rationnel de Simon (1960)
Distinguer les logiques AOA (PERT) et AON (MPM) de représentation des réseaux
Distinguer une fonction, un service, un métier et un processus, et repérer les fonctions exercées sans service dédié ou externalisées
Construire une carte perceptuelle à deux axes représentant les critères discriminants d'un marché
Construire une analyse SWOT en distinguant rigoureusement l'interne (contrôlable) de l'externe (subi)
Construire un Future Wheel en distinguant conséquences de 1er, 2e et 3e ordre
Décrire l'objet de MACTOR : rapports de force entre acteurs et positions sur des objectifs
Comprendre l'architecture produit comme décision stratégique, non technique
Choisir entre tracé isométrique, isochrone, réel et modélisé selon les données disponibles et l'usage visé
Énoncer le principe : baisse constante du coût unitaire à chaque doublement de production cumulée
