La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Mener un entretien professionnel conforme à l'article L.6315-1 du Code du travail
Distinguer savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-évoluer
Décomposer un argument selon la structure Caractéristique-Avantage-Preuve
Retracer l'origine de Scrum, du rugby à la formalisation de Sutherland et Schwaber en 1995
Distinguer un standard, une méthode, un cadre et une philosophie
Distinguer une compétence (savoirs, savoir-faire, savoir-être) d'un simple diplôme
Définir la gestion des talents et son origine (War for Talent, McKinsey 1997)
Expliquer les quatre spécificités des services selon Zeithaml, Parasuraman & Berry (1985)
Définir le rôle de la copy strategy comme charnière entre stratégie et création
Distinguer une fiche de poste (décrit le poste) d'un profil de candidat (décrit la personne) et d'une fiche de fonction générique
Formuler la définition du positionnement selon Kotler et expliquer pourquoi il existe dans l'esprit du client
Distinguer les cinq niveaux d'adaptation produit, du packaging à la conception sur mesure
Situer CATWOE dans la Soft Systems Methodology de Peter Checkland
Définir la veille comme processus continu et la distinguer de l'étude de marché ponctuelle
Appliquer la démarche SCP (segmentation, ciblage, positionnement) à une PME
Distinguer le contrôle de gestion de la comptabilité financière selon quatre critères (finalité, destinataire, normalisation, périodicité)
Appliquer une grille Go/No-Go en 8 critères pour qualifier un appel d'offres
Situer l'origine légale du décret tertiaire (loi ELAN 2018, décret 2019, arrêté méthode 2020)
