La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Définir la RSE selon la Commission européenne et ses trois dimensions
Mesurer l'impact d'une entreprise ou d'une offre sur les trois dimensions ESG (environnement, social, gouvernance)
Lire un schéma de données : entités, cardinalités, clés primaires et clés étrangères
Expliquer ce que l'unicité de la base et de la saisie change réellement — temps réel, traçabilité continue, mais propagation immédiate d'une donnée fausse
Distinguer les emballages primaire, secondaire et tertiaire
Décrire les six facettes du prisme d'identité de Kapferer et les illustrer par un exemple
Définir la RSE comme intégration volontaire des enjeux sociaux et environnementaux au-delà des obligations légales
Formuler la définition d'une partie prenante selon Freeman (1984)
Construire une fiche de coût standard composant par composant, quantité standard et prix standard
Distinguer une fonction, un service, un métier et un processus, et repérer les fonctions exercées sans service dédié ou externalisées
Expliquer pourquoi l'homogénéité protège la valeur de la marque comme un actif partagé
Valider un positionnement à l'aide du triangle d'or et de la carte perceptuelle
Opposer le modèle linéaire « extraire-produire-jeter » au modèle circulaire
Construire un diagramme de Gantt à partir d'une liste de tâches et de leurs durées
Comprendre le passage de la balance après inventaire aux trois documents de synthèse et appliquer le contrôle réflexe du résultat par deux voies
