Grilles d'évaluation, biais et calibration
Construire une grille d'évaluation en distinguant les cinq dimensions (performance, hard skills, soft skills, potentiel, valeurs)
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Construire une grille d'évaluation en distinguant les cinq dimensions (performance, hard skills, soft skills, potentiel, valeurs)
Traduire les objectifs de recherche d'un brief en thèmes puis en questions au bon format
Comparer la validité prédictive d'un entretien structuré et d'un entretien non structuré
Définir un biais cognitif comme une déviation systématique et prévisible du raisonnement
Expliquer comment TOWS transforme un diagnostic SWOT en options d'action (Weihrich, 1982)
Définir la posture professionnelle comme traduction concrète du savoir-être
Définir la culture comme programmation mentale collective et en distinguer les quatre couches
Adapter sa pratique d'accueil selon le canal : physique, téléphonique ou numérique
Distinguer convention et accord collectif dans la hiérarchie des normes