La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer les trois usages légitimes du tableur de l'usage à proscrire, faire du classeur le registre officiel de gestion
Convertir des budgets amont exprimés en droits constatés et hors taxes en flux de trésorerie TTC datés
Distinguer les usages légitimes du tableur (simulation, contrôle, restitution) de son usage interdit (tenue de comptabilité)
Distinguer mesurer (produire un chiffre) de piloter (décider, agir et vérifier)
Expliquer pourquoi la déformation de la structure des charges rend les clés volumiques traditionnelles trompeuses
Retracer l'origine militaire de l'OODA Loop et l'intuition de Boyd sur l'agilité décisionnelle
Construire la cascade coût d'achat → coût de production → coût de revient en respectant les quantités achetées, produites et vendues
Expliquer pourquoi un prévisionnel financier vérifie la viabilité et convainc les financeurs
Comprendre l'unicité de la donnée et de la saisie dans un progiciel de gestion intégré
Expliquer la satisfaction via le modèle de disconfirmation des attentes d'Oliver
Ajuster une série de ventes par la méthode des moindres carrés et calculer un R²
Qualifier l'éthique d'une tactique avec les critères de transparence, réversibilité et réputation
Analyser une menace ou une mesure de sécurité à travers les quatre critères DICT
