La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Construire une fiche de coût standard unitaire (matière, main-d'œuvre, charges indirectes)
Distinguer une prévision d'un budget et situer les trois temps de la démarche budgétaire
Construire une fiche de coût standard composant par composant, quantité standard et prix standard
Construire un compte de résultat différentiel et calculer la marge sur coût variable en valeur, en unitaire et en taux
Distinguer la diversité (état) de l'inclusion (pratique) et comprendre leur articulation
Définir la marque employeur et son noyau, l'EVP, dans un marché de recrutement tendu
Ajuster une série de ventes par la méthode des moindres carrés et calculer un R²
Expliquer les trois raisons justifiant l'intervention économique de l'État
Comprendre ce que chaque famille d'outils apporte au pilotage
Distinguer le service de base (cœur) des huit pétales qui l'entourent
Distinguer talent et haut potentiel sur des critères précis
Distinguer mentorat, coaching et tutorat selon leur finalité et leur durée
Identifier les trois grandes mutations du travail : déterritorialisation, plateformes, flexibilisation
Identifier les quatre profils du modèle DISC et leurs besoins fondamentaux
Déterminer la taille et la méthode d'échantillonnage garantissant la représentativité
Situer le modèle de Hersey et Blanchard et son principe de non-idéalité du style
Expliquer pourquoi l'hybride est devenu la norme de fait en gestion de projet
