Mesurer le poids du cadrage dans la réussite des projets via les chiffres du CHAOS Report
Distinguer les questions clés du cadrage : quoi, pourquoi, avec quoi
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Cadrer une situation avec les sept questions du QQOQCP
Distinguer un projet d'une activité courante et identifier la triple contrainte délai-coût-qualité
Situer CATWOE dans la Soft Systems Methodology de Peter Checkland
Utiliser l'IA générative pour accélérer un cadrage (WBS, 5W2H) sans lui déléguer la décision
Cartographier un processus complet en une page à l'aide des cinq colonnes SIPOC
Définir le benchmarking à partir de la conceptualisation de Robert Camp chez Xerox
Définir l'EAE et le relier à la méthode MBO de Drucker
Retracer l'origine du PDCA de Shewhart (1939) à Deming au Japon
Distinguer les situations qui exigent un brief d'étude de celles où la veille ou les données internes suffisent
Distinguer une prévision d'un budget et situer les trois temps de la démarche budgétaire
Définir l'onboarding comme dispositif managérial couvrant du pré-boarding jusqu'à 12 mois
Distinguer le Système 1 et le Système 2 de la pensée selon Kahneman
Distinguer les enjeux d'une promotion interne de ceux d'une prise de poste externe
Ajuster une série de ventes par la méthode des moindres carrés et calculer un R²
Distinguer mentorat, coaching et tutorat selon leur finalité et leur durée
Situer la phase de clôture dans le cycle projet et sa durée typique de 2 à 8 semaines
Distinguer la théorie de la décision de Vroom de la théorie de la comparaison sociale d'Adams
Distinguer les phases de divergence et de convergence dans un processus créatif
Définir un projet selon le PMI et ses trois caractéristiques (temporaire, livrable unique, ressources contraintes)
Situer la GEPP par rapport à la GPEC et son cadre légal (obligation triennale à 300 salariés)
Expliquer le passage de la QVT à la QVCT et l'apport de l'ANI 2020
Positionner une tâche sur le continuum d'autonomie à 5 niveaux
Situer la FPC dans son cadre légal (loi Delors 1971, loi Avenir professionnel 2018)
Définir l'intelligence collective comme une émergence, non une simple addition
Mener un entretien professionnel conforme à l'article L.6315-1 du Code du travail
Décrire l'objet de MACTOR : rapports de force entre acteurs et positions sur des objectifs
Distinguer le reporting (document daté) du tableau de bord (pilotage continu)
Distinguer la veille informationnelle continue de la recherche ponctuelle
