La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer talent et haut potentiel sur des critères précis
Positionner un collaborateur sur les axes performance et potentiel de la matrice 9-Box
Construire une grille d'évaluation en distinguant les cinq dimensions (performance, hard skills, soft skills, potentiel, valeurs)
Comparer la validité prédictive d'un entretien structuré et d'un entretien non structuré
Expliquer pourquoi l'hybride est devenu la norme de fait en gestion de projet
Distinguer le fond, la forme et l'émotion dans une intervention orale
Expliquer pourquoi l'homogénéité protège la valeur de la marque comme un actif partagé
Définir la relation d'agence entre principal et agent selon Jensen & Meckling (1976)
Distinguer les cinq niveaux d'adaptation produit, du packaging à la conception sur mesure
Évaluer le coût caché réel d'une réunion improductive
Calculer un DSO par la méthode comptable et par la méthode d'épuisement, puis le comparer au DSO théorique pour séparer le retard récupérable du délai contractuel
Évaluer une opportunité selon ses deux axes : attractivité et crédibilité
Définir la gestion des talents et son origine (War for Talent, McKinsey 1997)
Appliquer la règle d'équilibre financier au choix de financement d'un investissement
