La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Identifier les quatre phases du cycle de vie d'un produit
Appliquer la démarche SCP (segmentation, ciblage, positionnement) à une PME
Différencier marketing transactionnel et marketing relationnel
Situer l'ADL par rapport à la BCG et à la McKinsey dans le triptyque des matrices de portefeuille
Définir un projet selon le PMI et ses trois caractéristiques (temporaire, livrable unique, ressources contraintes)
Distinguer marketing transactionnel et marketing relationnel
Décrire le cycle de vie d'un document, de sa création à son sort final
Décrire le cycle de vie d'un document, de sa création à son sort final
Décrire les 4 rôles du management efficace selon Adizes (P, A, E, I)
Identifier les quatre phases du cycle de crise, de la gestation à la cicatrisation
Expliquer pourquoi un réseau de partenaires est un actif collectif et ce qu'est le risque de passager clandestin (Rubin, 1978)
Définir la croissance économique et la mesurer par le PIB en volume
Situer un projet dans son cycle de vie en cinq phases
Différencier marketing de campagne et trigger marketing événementiel
Définir l'offboarding comme processus symétrique de l'onboarding
Opposer l'entonnoir de conversion classique au parcours non linéaire
Distinguer le tableau des flux de trésorerie et le tableau de financement
Définir le WBS et le relier à ses équivalents français (OTP, SDP)
Définir le marketing digital par ses trois traits : mesurable, interactif, ajustable
Repérer les trois rôles du triangle dramatique de Karpman dans les échanges quotidiens
Distinguer une métrique actionnable d'une métrique de vanité
Distinguer la fonction du business case (justifier) de celle de la charte projet (autoriser)
Définir le stress comme réaction d'adaptation (Selye) et non comme faiblesse
Mesurer le poids du cadrage dans la réussite des projets via les chiffres du CHAOS Report
Transformer un besoin flou en exigence précise, complète, formelle et testable
Retracer l'origine du PDCA de Shewhart (1939) à Deming au Japon
Situer la découverte entre prise de contact et argumentation
Distinguer le modèle prédictif (cascade, cycle en V) du modèle agile
Reconnaître les trois éléments (surprise, urgence, enjeu) qui définissent une crise
Opposer le modèle linéaire « extraire-produire-jeter » au modèle circulaire
