Définir la délégation comme transfert de responsabilité et d'autorité, sans transfert de l'obligation de rendre compte
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer les trois modalités d'augmentation de capital (apports nouveaux, incorporation de réserves, conversion de dettes) et leurs effets respectifs sur le bilan
Recenser les tâches permanentes et ponctuelles d'une unité commerciale avec leur fréquence et leur durée
Situer le modèle de Hersey et Blanchard et son principe de non-idéalité du style
Définir la relation d'agence entre principal et agent selon Jensen & Meckling (1976)
Définir le dialogue social et son enjeu de paix sociale et de performance
Positionner une tâche sur le continuum d'autonomie à 5 niveaux
Distinguer la croissance au sens large du scaling (croissance rapide à coûts maîtrisés)
Identifier les quatre profils du modèle DISC et leurs besoins fondamentaux
Positionner un style de management sur la matrice 9×9 de Blake et Mouton
Distinguer les phases d'évolution des crises de révolution dans la croissance organisationnelle
Retracer l'origine de la Process Communication (Kahler, 1978, NASA)
Identifier les compétences critiques détenues par une seule personne (SPOF) au sein d'une équipe
Répartir un parcours d'apprentissage selon les trois sources du 70-20-10
Distinguer une fonction, un service, un métier et un processus, et repérer les fonctions exercées sans service dédié ou externalisées
Nommer et expliquer les quatre fonctions PODC de Fayol
Distinguer clairement l'urgence (imposée, réactive) de l'importance (choisie, stratégique)
Énoncer les quatre composantes du leadership authentique
Identifier les trois grandes limites du CV comme outil de sélection (biais, faible prédiction, embellissement)
Définir la posture de service au cœur du modèle de Greenleaf
Distinguer la logique de réparation de la logique de sanction pénale
Expliquer pourquoi le message envoyé n'est pas toujours le message reçu
Énoncer l'équation AMO et expliquer sa nature multiplicative
Situer une équipe dans les cinq stades de développement de Tuckman
Situer le stade de maturité d'une équipe (Tuckman) et adapter son style de management
Distinguer les différents types d'entretiens managériaux et choisir le bon selon la situation
Distinguer motivation intrinsèque et motivation extrinsèque
Distinguer médiation, conciliation et arbitrage managérial
Distinguer le 360° développemental du 360° évaluatif avant tout déploiement
Appliquer la matrice d'Eisenhower pour distinguer urgent et important
