La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer les emballages primaire, secondaire et tertiaire
Définir la marque comme ensemble de signes et de perceptions
Distinguer un tableau de bord d'une simple collection de graphiques
Distinguer les logiques AOA (PERT) et AON (MPM) de représentation des réseaux
Distinguer une fonction, un service, un métier et un processus, et repérer les fonctions exercées sans service dédié ou externalisées
Choisir entre tracé isométrique, isochrone, réel et modélisé selon les données disponibles et l'usage visé
Formaliser les relations d'antériorité d'un projet dans une matrice de dépendances
Distinguer propriété littéraire et artistique et propriété industrielle
Opposer la logique de l'océan rouge à celle de l'océan bleu sur la demande, la concurrence et les marges
Comprendre l'architecture produit comme décision stratégique, non technique
Définir la culture comme programmation mentale collective et en distinguer les quatre couches
Choisir le type de graphique adapté à chaque message (évolution, comparaison, proportion, relation, distribution)
Définir la publicité digitale et la situer comme levier « payé » du modèle POEM
Expliquer les trois fonctions du tableau de bord : suivre, alerter, décider
Construire un plan de communication de projet en identifiant cibles, messages et canaux
Décrire l'objet de MACTOR : rapports de force entre acteurs et positions sur des objectifs
Distinguer donnée, information et indicateur-clé de performance (KPI)
Différencier prescripteur, apporteur d'affaires et agent commercial
Distinguer donnée, information, indicateur et KPI
Distinguer communication commerciale et communication institutionnelle
Construire un tableau de bord par la méthode OVAR : mission, facteurs clés de succès, objectifs, variables d'action, indicateurs
Construire un compte de résultat différentiel et calculer la marge sur coût variable en valeur, en unitaire et en taux
