La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer la logique entrepreneuriale (créer, innover, risquer) de la logique managériale (allouer, organiser, optimiser)
Définir la croissance économique et la mesurer par le PIB en volume
Distinguer les quatre formes d'entreprendre : création, reprise, franchise, intrapreneuriat
Appliquer la chronologie en trois temps de la sortie d'une immobilisation : amortissement complémentaire, produit de cession, sortie de l'actif
Décrire le cycle de vie d'un document, de sa création à son sort final
Distinguer propriété littéraire et artistique et propriété industrielle
Distinguer le conflit d'idées (moteur) du conflit de personnes (destructeur)
Situer les 3 systèmes d'exploitation de la motivation selon Pink
Situer un document commercial dans le cycle d'achat ou le cycle de vente
Décrire le cycle de vie d'un document, de sa création à son sort final
Distinguer l'IA faible de l'IA forte et situer l'état actuel de la technologie
Expliquer pourquoi l'offre de travail émane des ménages et la demande des entreprises
Définir un conflit et le distinguer d'un simple problème ou désaccord
Reclasser un bilan comptable en bilan fonctionnel selon les trois cycles et les quatre masses
Situer la prévision de vente au départ de la chaîne de planification et expliciter les hypothèses qui la fondent
Définir le contrat psychologique et le distinguer du contrat de travail
Décomposer un chiffre d'affaires en prix moyen et volume et relier les deux via l'élasticité-prix
