La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer une stratégie d'activité (un seul DAS) d'une stratégie de portefeuille (allocation entre plusieurs DAS)
Identifier les quatre phases du cycle de vie d'un produit
Cartographier l'écart culturel avec les grilles de Hofstede, Hall et Trompenaars
Définir la stratégie selon Chandler et ses traits distinctifs
Identifier les trois ingrédients de l'économie numérique
Définir l'intelligence collective comme une émergence, non une simple addition
Positionner un collaborateur sur les axes performance et potentiel de la matrice 9-Box
Énoncer le principe : baisse constante du coût unitaire à chaque doublement de production cumulée
Expliquer le dilemme standardisation vs adaptation en marketing international
Distinguer une idée d'une opportunité d'affaires validée
Expliquer les raisons économiques, stratégiques et de pérennité de la croissance
Distinguer et articuler les trois piliers de la rhétorique d'Aristote (logos, pathos, ethos)
Situer l'ADL par rapport à la BCG et à la McKinsey dans le triptyque des matrices de portefeuille
Distinguer un enjeu d'un constat, d'un symptôme, d'un problème et d'un objectif
Distinguer les 5 familles de situations individuelles délicates et leur enjeu propre
Définir la culture comme programmation mentale collective et en distinguer les quatre couches
Comprendre le principe de connexion entre comptabilité et fiscalité et la raison d'être des provisions réglementées
Nommer et ordonner les quatre niveaux d'engagement du modèle ICAP
