La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer la fiche de poste (le travail) du profil (la personne).
Distinguer clairement non-discrimination, diversité et inclusion
Énoncer le principe de non-discrimination de l'article L1132-1 et ses 25 critères protégés
Distinguer les deux dimensions de l'évaluation : les résultats (quantitatif) et les compétences/comportements (qualitatif)
Construire une carte perceptuelle à deux axes représentant les critères discriminants d'un marché
Distinguer l'obligation de vérification du titre de travail et l'obligation d'information des salariés
Nommer les trois angles du triangle stratégique : Company, Customers, Competitors (Ohmae, 1982)
Définir un test psychométrique et son rôle d'aide à la décision, jamais de couperet
Chiffrer le coût d'un recrutement raté et les enjeux stratégiques de l'embauche
Évaluer l'attractivité structurelle d'un secteur à l'aide des cinq forces de Porter
Distinguer les trois grandes familles de commerce en réseau : intégré, associé et contractuel
