La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Définir la RSE selon la Commission européenne et ses trois dimensions
Formuler la définition d'une partie prenante selon Freeman (1984)
Définir l'économie sociale et solidaire (ESS) et l'entrepreneuriat social, et les distinguer
Distinguer la finalité (raison d'être durable) des objectifs (cibles concrètes et datées)
Distinguer la finalité durable d'une organisation de ses objectifs datés, et situer la place du profit selon son statut juridique
Définir la RSE comme intégration volontaire des enjeux sociaux et environnementaux au-delà des obligations légales
Répartir un parcours d'apprentissage selon les trois sources du 70-20-10
Définir le système d'information comptable et ses quatre fonctions (collecter, traiter, stocker, diffuser)
Définir précisément un objectif et le distinguer du but et du moyen
Situer les 3 systèmes d'exploitation de la motivation selon Pink
Distinguer clause compromissoire (avant litige) et compromis (après litige)
Qualifier une relation de travail par le faisceau d’indices plutôt que par l’intitulé du contrat
Différencier prescripteur, apporteur d'affaires et agent commercial
Distinguer le community management (action maîtrisée) de l'e-réputation (image produite surtout par des tiers)
Distinguer une fonction, un service, un métier et un processus, et repérer les fonctions exercées sans service dédié ou externalisées
Définir la gestion des talents et son origine (War for Talent, McKinsey 1997)
Nommer et ordonner les 5 niveaux de besoins de la pyramide de Maslow
Définir l'onboarding comme dispositif managérial couvrant du pré-boarding jusqu'à 12 mois
Distinguer talent et haut potentiel sur des critères précis
Distinguer mentorat, coaching et tutorat selon leur finalité et leur durée
Distinguer recrutement interne et recrutement externe et leurs avantages respectifs.
Distinguer la diversité (état) de l'inclusion (pratique) et comprendre leur articulation
Distinguer les trois régimes d'imposition des bénéfices d'une TPE (micro, réel simplifié, réel normal) et leurs seuils 2026
Identifier les compétences critiques détenues par une seule personne (SPOF) au sein d'une équipe
Positionner une tâche sur le continuum d'autonomie à 5 niveaux
Distinguer diversité, équité et inclusion comme trois notions
Identifier les trois grandes mutations du travail : déterritorialisation, plateformes, flexibilisation
Distinguer le salarié du travailleur indépendant grâce au critère de subordination
Distinguer CDI, CDD et les autres formes de contrat (intérim, alternance, temps partiel)
Distinguer besoin quantitatif (combien) et besoin qualitatif (quelles compétences).
