La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Expliquer pourquoi le marché ne fonctionne pas parfaitement en toutes circonstances
Énoncer les quatre composantes du leadership authentique
Définir le système d'information comptable et ses quatre fonctions (collecter, traiter, stocker, diffuser)
Distinguer régularité, sincérité et image fidèle et les relier aux assertions de la norme NEP 500
Distinguer une position affichée d'un intérêt sous-jacent dans une négociation
Définir la stratégie selon Chandler et ses traits distinctifs
Distinguer et articuler les trois piliers de la rhétorique d'Aristote (logos, pathos, ethos)
Situer la phase de clôture dans le cycle projet et sa durée typique de 2 à 8 semaines
Identifier les trois grandes limites du CV comme outil de sélection (biais, faible prédiction, embellissement)
Définir la relation d'agence et distinguer le principal de l'agent
Dérouler les six étapes du processus de décision rationnel de Simon (1960)
Situer la GEPP par rapport à la GPEC et son cadre légal (obligation triennale à 300 salariés)
Distinguer la logique de l'amortissement (répartition programmée) de celle de la dépréciation (constat conditionnel d'une perte de valeur)
Décrire la cascade de la paie, du salaire brut au net payé, étape par étape
Expliquer comment Kraljic (1983) a fait des achats un levier stratégique
Comprendre l'architecture produit comme décision stratégique, non technique
Distinguer motivation intrinsèque et motivation extrinsèque
