Redéfinir le rôle du manager comme facilitateur-coach dans un cadre collaboratif
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer les trois catégories d'apports (numéraire, nature, industrie) et leur traitement comptable respectif
Distinguer les trois modalités d'augmentation de capital (apports nouveaux, incorporation de réserves, conversion de dettes) et leurs effets respectifs sur le bilan
Distinguer l'approbation des comptes et la décision d'affectation du résultat, deux résolutions distinctes de l'assemblée générale ordinaire
Identifier les sociétés soumises à l'IS de plein droit ou sur option, dont l'entrepreneur individuel assimilé à une EURL
Comprendre ce que chaque famille d'outils apporte au pilotage
Construire un diagramme de Gantt et en lire tous les éléments (barre, jalon, ligne de base)
Comprendre le cycle d'exploitation et le décalage qui engendre le besoin en fonds de roulement
Situer le modèle d'Ulrich (1997) et ses rééditions de 2005 et 2012
Évaluer une opportunité selon ses deux axes : attractivité et crédibilité
Construire un compte de résultat différentiel et calculer la marge sur coût variable en valeur, en unitaire et en taux
Définir la trésorerie comme l'argent immédiatement disponible et distinguer rentabilité et liquidité
Identifier les trois niveaux de management : stratégique, tactique, opérationnel
Distinguer une métrique actionnable d'une métrique de vanité
Retracer l'histoire du logigramme, de Gilbreth (1921) à l'ISO 5807 et au BPMN 2.0
Établir la liste complète des documents de fin de contrat (certificat de travail, attestation France Travail, solde de tout compte)
Définir l'hygiène numérique comme un usage choisi plutôt que subi
Distinguer impôts directs et indirects, et les trois assiettes du système fiscal français (revenu, dépense, capital)
Distinguer le reporting (document daté) du tableau de bord (pilotage continu)
Distinguer l'IA faible de l'IA forte et situer l'état actuel de la technologie
Décrire le cycle d'exploitation d'une unité commerciale et ses flux physiques et financiers
Distinguer un projet d'une activité courante et identifier la triple contrainte délai-coût-qualité
