La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer régularité, sincérité et image fidèle et les relier aux assertions de la norme NEP 500
Reconstituer la chaîne documentaire complète, du devis au règlement, dans les deux cycles client et fournisseur
Comprendre l'unicité de la donnée et de la saisie dans un progiciel de gestion intégré
Distinguer les logiques AOA (PERT) et AON (MPM) de représentation des réseaux
Expliquer ce que l'unicité de la base et de la saisie change réellement — temps réel, traçabilité continue, mais propagation immédiate d'une donnée fausse
Enchaîner les pièces du cycle order to cash et identifier ce que chacune prouve, du devis au lettrage du règlement
Formaliser les relations d'antériorité d'un projet dans une matrice de dépendances
Reformuler la gestion du temps comme la gestion de ses choix, non du temps lui-même
Expliquer la découverte de l'enquête de Pittsburgh (1959)
Positionner une tâche sur le continuum d'autonomie à 5 niveaux
Construire des indicateurs de performance (KPI) sur les axes coût, délai, qualité
Distinguer les quatre briques technologiques de l'IA (LLM, NLP, RAG, agents) et choisir la bonne selon le besoin
Expliquer pourquoi les indicateurs CQDP classiques perdent leur sens en contexte agile
Expliquer le modèle Predictable Revenue et la séparation SDR / AE
Définir le WBS et le relier à ses équivalents français (OTP, SDP)
