La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Définir le burn-out comme un épuisement lié à un stress chronique reconnu par l'OMS
Distinguer la nature du temps (linéaire, non renouvelable) de celle de l'énergie (cyclique, renouvelable)
Situer la micro-entreprise comme un régime de l'entreprise individuelle, non une forme juridique
Raisonner en tunnel de conversion et situer chaque action (attirer, convertir, fidéliser)
Décrire le rôle du guichet unique de l'INPI depuis 2023
Définir la délégation comme transfert de responsabilité et d'autorité, sans transfert de l'obligation de rendre compte
Positionner une tâche sur le continuum d'autonomie à 5 niveaux
Distinguer les 5 familles de situations individuelles délicates et leur enjeu propre
Identifier les quatre phases du cycle de crise, de la gestation à la cicatrisation
Définir le stress comme réaction d'adaptation (Selye) et non comme faiblesse
Distinguer les trois régimes de TVA (franchise en base, réel simplifié, réel normal) et leurs seuils applicables en 2026
Définir le deep work comme une concentration sans distraction qui pousse les capacités à leur limite
Comprendre le postulat d'Altshuller : les problèmes inventifs se ramènent à des contradictions récurrentes
Opposer le modèle linéaire « extraire-produire-jeter » au modèle circulaire
