La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Appliquer la règle d'équilibre financier au choix de financement d'un investissement
Distinguer le système d'information de son système informatique et nommer ses cinq composantes
Expliquer pourquoi un prévisionnel financier vérifie la viabilité et convainc les financeurs
Distinguer le régime de protection des travailleurs de celui qui protège le public accueilli, et savoir que la conformité de l'un ne vaut pas conformité de l'autre
Expliquer comment Kraljic (1983) a fait des achats un levier stratégique
Distinguer convention et accord collectif dans la hiérarchie des normes
Distinguer densification et extension du maillage territorial et leurs risques respectifs
Distinguer le système d'information de son sous-système comptable
Différencier les achats stratégiques de l'approvisionnement opérationnel
Situer la GEPP par rapport à la GPEC et son cadre légal (obligation triennale à 300 salariés)
Distinguer la logique de l'amortissement (répartition programmée) de celle de la dépréciation (constat conditionnel d'une perte de valeur)
Expliquer pourquoi un réseau de partenaires est un actif collectif et ce qu'est le risque de passager clandestin (Rubin, 1978)
Comprendre les sources structurelles de tension entre producteurs et distributeurs
Retracer l'origine militaire de l'OODA Loop et l'intuition de Boyd sur l'agilité décisionnelle
Cartographier les 6 domaines d'une politique RH mature
Définir la vente en équipe et les contextes B2B qui la justifient
Caractériser la situation fiscale d'une entreprise (assujettissement à l'IS ou à l'IR, catégorie de revenus, régime d'imposition)
Dérouler une cascade de prix complète du prix tarif au prix triple net
