La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer la nature du temps (linéaire, non renouvelable) de celle de l'énergie (cyclique, renouvelable)
Définir la croissance économique et la mesurer par le PIB en volume
Expliquer pourquoi la vidéo domine la consommation et les algorithmes
Distinguer le modèle prédictif (cascade, cycle en V) du modèle agile
Expliquer les trois raisons justifiant l'intervention économique de l'État
Construire la première partie du tableau (emplois stables / ressources durables)
Caractériser une crise sociale comme une rupture née du corps social de l'entreprise
Définir l'affiliation comme un partenariat rémunéré à la performance
Expliquer le triple bottom line et les trois piliers Profit, People, Planet (Elkington, 1997)
Dimensionner un plan d'aménagement sur le pic d'occupation simultanée mesuré par quartier d'équipe, et non sur une moyenne
Distinguer la reprise d'un fonds de commerce (asset deal) de la reprise des titres (share deal)
Distinguer précisément les notions de canal, de circuit et de réseau de distribution
Distinguer le tableau des flux de trésorerie et le tableau de financement
Retraiter un bilan comptable avant tout calcul : crédit-bail, effets escomptés non échus, comptes courants bloqués, concours bancaires
Rattacher le VRIO au courant de la Resource-Based View et au diagnostic interne
Distinguer les trois composantes de la rémunération globale (fixe, variable, périphériques)
