La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Construire la cascade coût d'achat → coût de production → coût de revient en respectant les quantités achetées, produites et vendues
Nommer les 6 catégories de RPS du rapport Gollac
Situer le ciblage comme deuxième étape de la démarche SCP, entre segmentation et positionnement
Choisir entre tracé isométrique, isochrone, réel et modélisé selon les données disponibles et l'usage visé
Distinguer ce que l'IA change dans la veille (échelle, langage naturel, vitesse) de ce qui reste 100 % humain
Définir les RPS et expliquer leur caractère multifactoriel
Définir les risques psychosociaux et les distinguer d'une fragilité individuelle
Distinguer la veille informationnelle continue de la recherche ponctuelle
Distinguer information quantitative/qualitative et interne/externe
Distinguer recherche ponctuelle et veille permanente selon les quatre domaines du besoin d'information
Distinguer la veille informationnelle de la recherche ponctuelle et comprendre la notion de signal faible
Différencier zone isochrone et zone isométrique
Identifier l'absence de marché comme première cause d'échec des créations
Distinguer les emballages primaire, secondaire et tertiaire
Définir le stress comme réaction d'adaptation (Selye) et non comme faiblesse
Construire un persona semi-fictif à partir de données réelles (CRM, entretiens, analytics, social listening)
Connaître le fondement légal de l'obligation de sécurité de l'employeur (L.4121-1) et sa portée juridique
Distinguer densification et extension du maillage territorial et leurs risques respectifs
Valider un positionnement à l'aide du triangle d'or et de la carte perceptuelle
Distinguer impôts directs et indirects, et les trois assiettes du système fiscal français (revenu, dépense, capital)
