La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Positionner un collaborateur sur les axes performance et potentiel de la matrice 9-Box
Construire une grille d'évaluation en distinguant les cinq dimensions (performance, hard skills, soft skills, potentiel, valeurs)
Distinguer l’animation quotidienne de la stimulation ponctuelle et hiérarchiser les deux leviers
Définir un biais cognitif comme une déviation systématique et prévisible du raisonnement
Définir l'EAE et le relier à la méthode MBO de Drucker
Identifier les 4 flux de communication projet : ascendant, descendant, transverse et externe
Retracer l'origine militaire de l'OODA Loop et l'intuition de Boyd sur l'agilité décisionnelle
Définir le WBS et le relier à ses équivalents français (OTP, SDP)
