La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Situer une équipe dans les cinq stades de développement de Tuckman
Nommer et expliquer les quatre fonctions PODC de Fayol
Distinguer circuit direct, circuit court et circuit long et savoir quand chacun est pertinent
Situer le modèle d'Ulrich (1997) et ses rééditions de 2005 et 2012
Expliquer les trois raisons justifiant l'intervention économique de l'État
Définir le système d'information comme un ensemble organisé de ressources (données, logiciels, matériels, personnes, procédures)
Décomposer un produit selon les cinq niveaux de Kotler
Expliquer pourquoi l'équipe prime sur l'idée aux yeux des investisseurs
Distinguer le système d'information de son sous-système comptable
Définir la rareté et le coût d'opportunité comme fondements des choix économiques
Valider un positionnement à l'aide du triangle d'or et de la carte perceptuelle
Transformer un besoin flou en exigence précise, complète, formelle et testable
Distinguer les phases d'évolution des crises de révolution dans la croissance organisationnelle
Distinguer les enjeux d'une promotion interne de ceux d'une prise de poste externe
Définir la communication interne comme fonction stratégique et non simple diffusion descendante
Comprendre l'architecture produit comme décision stratégique, non technique
Distinguer le système d'information du simple système informatique
Distinguer la logique entrepreneuriale (créer, innover, risquer) de la logique managériale (allouer, organiser, optimiser)
Distinguer précisément les notions de canal, de circuit et de réseau de distribution
Exprimer un besoin d'achat dans un cahier des charges
Distinguer les emballages primaire, secondaire et tertiaire
Distinguer donnée, information, indicateur et KPI
Distinguer mentorat, coaching et tutorat selon leur finalité et leur durée
Distinguer les questions clés du cadrage : quoi, pourquoi, avec quoi
Distinguer les trois usages légitimes du tableur de l'usage à proscrire, faire du classeur le registre officiel de gestion
Différencier les achats stratégiques de l'approvisionnement opérationnel
Distinguer le système d'information du simple système informatique
Appliquer une grille Go/No-Go en 8 critères pour qualifier un appel d'offres
Distinguer les logiques push et pull dans un système de flux
Définir la marque comme ensemble de signes et de perceptions
