La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Définir les quatre dimensions du modèle VUCA et les distinguer entre elles
Lire un schéma de données : entités, cardinalités, clés primaires et clés étrangères
Identifier les quatre défauts du tableur employé comme base de données (redondance, anomalies)
Opposer le management fonctionnel en silos au management par les processus transversaux
Distinguer un incident, un risque et une crise selon leur nature et la réponse adaptée
Choisir le type de graphique adapté à chaque message (évolution, comparaison, proportion, relation, distribution)
Définir les RPS et expliquer leur caractère multifactoriel
Retracer l'origine du VSM depuis le Toyota Production System jusqu'à Learning to See (1999)
Distinguer les trois niveaux de dématérialisation d'une facture et identifier la seule forme conforme à la réforme
Comparer la validité prédictive d'un entretien structuré et d'un entretien non structuré
Distinguer le système d'information du système informatique et situer la responsabilité de chacun dans sa protection
Situer une équipe dans les cinq stades de développement de Tuckman
Décrire le cycle de vie d'un document, de sa création à son sort final
Analyser une menace ou une mesure de sécurité à travers les quatre critères DICT
