La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Construire la cascade coût d'achat → coût de production → coût de revient en respectant les quantités achetées, produites et vendues
Distinguer les coûts fixes (charges de structure) des coûts variables selon leur comportement face à l'activité
Distinguer le contrôle de gestion de la comptabilité financière selon quatre critères (finalité, destinataire, normalisation, périodicité)
Transformer une estimation de charges en budget projet validé
Distinguer impôts directs et indirects, et les trois assiettes du système fiscal français (revenu, dépense, capital)
Distinguer clairement non-discrimination, diversité et inclusion
Distinguer les trois grandes familles de commerce en réseau : intégré, associé et contractuel
Construire un compte de résultat différentiel et calculer la marge sur coût variable en valeur, en unitaire et en taux
Expliquer les trois raisons justifiant l'intervention économique de l'État
Chiffrer le coût d'un recrutement raté et les enjeux stratégiques de l'embauche
Comprendre l'obligation légale d'inventaire (existence et valeur) et son articulation avec le principe d'indépendance des exercices
Définir le périmètre du coût de recrutement, du besoin à la pleine autonomie
Construire une fiche de coût standard unitaire (matière, main-d'œuvre, charges indirectes)
Construire une fiche de coût standard composant par composant, quantité standard et prix standard
Définir People Analytics et le distinguer des simples KPI RH
Expliquer pourquoi la déformation de la structure des charges rend les clés volumiques traditionnelles trompeuses
Distinguer le tableau des flux de trésorerie et le tableau de financement
Définir le budget marketing opérationnel comme traduction chiffrée du Plan Marketing Opérationnel
Cartographier l'écart culturel avec les grilles de Hofstede, Hall et Trompenaars
