La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Construire un diagramme de Gantt à partir d'une liste de tâches et de leurs durées
Découper un projet en tâches grâce à l'organigramme des tâches (OTP / WBS)
Construire un diagramme de Gantt et en lire tous les éléments (barre, jalon, ligne de base)
Distinguer un projet d'une activité courante et identifier la triple contrainte délai-coût-qualité
Distinguer les questions clés du cadrage : quoi, pourquoi, avec quoi
Distinguer les situations qui exigent un brief d'étude de celles où la veille ou les données internes suffisent
Mesurer le poids du cadrage dans la réussite des projets via les chiffres du CHAOS Report
Distinguer la fonction du business case (justifier) de celle de la charte projet (autoriser)
Différencier un plan Go-to-Market d'un plan marketing global et d'un business plan
Distinguer le triangle qualité-coût-délai des indices EVM
Distinguer et calculer les trois valeurs fondamentales PV, EV et AC en euros cumulés
Définir une partie prenante au sens de Freeman et du PMBOK 7
Calculer un DSO par la méthode comptable et par la méthode d'épuisement, puis le comparer au DSO théorique pour séparer le retard récupérable du délai contractuel
Formuler un objectif individuel conforme aux cinq critères SMART de Doran (1981)
Formuler un risque avec le canevas SI cause / ALORS événement / AVEC POUR CONSÉQUENCE impact
Expliquer pourquoi l'hybride est devenu la norme de fait en gestion de projet
Définir l'onboarding comme dispositif managérial couvrant du pré-boarding jusqu'à 12 mois
Définir la qualité projet comme conformité aux exigences du commanditaire
Construire des indicateurs de performance (KPI) sur les axes coût, délai, qualité
Diagnostiquer les trois pathologies de l'absence de priorisation (urgent, saupoudrage, politique)
Situer la phase de clôture dans le cycle projet et sa durée typique de 2 à 8 semaines
Définir le suivi d'avancement comme mesure de l'écart entre prévu et réel
Définir l'EAE et le relier à la méthode MBO de Drucker
Alterner phases de divergence et de convergence sur un problème réel
Retracer l'histoire du logigramme, de Gilbreth (1921) à l'ISO 5807 et au BPMN 2.0
Situer un projet dans son cycle de vie en cinq phases
Construire un plan de communication de projet en identifiant cibles, messages et canaux
Enchaîner les pièces du cycle order to cash et identifier ce que chacune prouve, du devis au lettrage du règlement
Définir la délégation comme transfert de responsabilité et d'autorité, sans transfert de l'obligation de rendre compte
Utiliser l'IA générative pour accélérer un cadrage (WBS, 5W2H) sans lui déléguer la décision
Formuler un objectif selon les cinq critères de la méthode SMART (Doran, 1981)
Calculer et interpréter la distribution numérique (DN) et la distribution valeur (DV)
Identifier les situations de vente complexe qui justifient MEDDIC plutôt que BANT
Distinguer les 5 familles de situations individuelles délicates et leur enjeu propre
Distinguer les logiques AOA (PERT) et AON (MPM) de représentation des réseaux
Formaliser les relations d'antériorité d'un projet dans une matrice de dépendances
Identifier les 4 flux de communication projet : ascendant, descendant, transverse et externe
Positionner une tâche sur le continuum d'autonomie à 5 niveaux
Distinguer une vente produit d'une vente de solution centrée sur la douleur du client
Situer une équipe dans les cinq stades de développement de Tuckman
Définir le contrat psychologique et le distinguer du contrat de travail
Identifier la source de droit applicable à une situation de paie en suivant la hiérarchie des sept niveaux.
Chiffrer le coût d'opportunité d'un deal non qualifié
Distinguer les emballages primaire, secondaire et tertiaire
Évaluer une opportunité selon ses deux axes : attractivité et crédibilité
Distinguer l'entretien de recadrage de la sanction disciplinaire et de l'entretien annuel
Distinguer les quatre briques technologiques de l'IA (LLM, NLP, RAG, agents) et choisir la bonne selon le besoin
Chiffrer le coût d'un recrutement raté et les enjeux stratégiques de l'embauche
Distinguer mentorat, coaching et tutorat selon leur finalité et leur durée
Expliquer comment Kraljic (1983) a fait des achats un levier stratégique
Décomposer un objectif stratégique en objectifs opérationnels puis en actions unitaires traçables
Distinguer l’animation quotidienne de la stimulation ponctuelle et hiérarchiser les deux leviers
Expliquer pourquoi Hax propose le modèle Delta comme alternative à Porter
