La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Distinguer ressources tangibles et intangibles, et les différencier des compétences
Choisir la base de comparaison pertinente (temporelle, sectorielle) pour chaque ratio
Distinguer besoin quantitatif (combien) et besoin qualitatif (quelles compétences).
Construire le bilan fonctionnel à partir du bilan comptable, en valeurs brutes
Décrire un processus administratif par ses entrées, activités, acteurs et sorties
Comprendre pourquoi le management de réseau repose sur la relation plutôt que sur l'autorité hiérarchique.
Connaître les cinq leviers de développement d'un référencement (visites, assortiment, stocks, animation, relation)
Différencier zone isochrone et zone isométrique
Construire le tableau des neuf soldes intermédiaires de gestion en respectant l'ordre de la cascade
Construire un plan de développement des compétences à partir de besoins priorisés
Connaître les cinq styles de gestion des conflits de Thomas-Kilmann
Comprendre pourquoi la tête de réseau doit animer plutôt que commander des partenaires indépendants
Distinguer le modèle prédictif (cascade, cycle en V) du modèle agile
Différencier le reporting (remontée des données) et le benchmarking (comparaison des données)
Distinguer les trois régimes d'imposition des bénéfices d'une TPE (micro, réel simplifié, réel normal) et leurs seuils 2026
Appliquer la démarche SCP (segmentation, ciblage, positionnement) à une PME
Distinguer le tableau des flux de trésorerie et le tableau de financement
