Identifier la fonction dominante d’un écrit — informer, prescrire, tracer, prouver, aider à décider — avant d’en choisir le genre
La demande figure dans leurs repères ou dans une partie de leur cours, sans en être le sujet principal. Les plus proches viennent en premier.
Construire une fiche de coût standard unitaire (matière, main-d'œuvre, charges indirectes)
Construire une fiche de coût standard composant par composant, quantité standard et prix standard
Distinguer les trois régimes de TVA (franchise en base, réel simplifié, réel normal) et leurs seuils applicables en 2026
Ajuster une série de ventes par la méthode des moindres carrés et calculer un R²
Décrire le rôle du guichet unique de l'INPI depuis 2023
Caractériser la situation fiscale d'une entreprise (assujettissement à l'IS ou à l'IR, catégorie de revenus, régime d'imposition)
Retracer l'histoire du logigramme, de Gilbreth (1921) à l'ISO 5807 et au BPMN 2.0
Identifier les sociétés soumises à l'IS de plein droit ou sur option, dont l'entrepreneur individuel assimilé à une EURL
Décrire un processus administratif par ses entrées, activités, acteurs et sorties
Distinguer le contrôle de gestion de la comptabilité financière selon quatre critères (finalité, destinataire, normalisation, périodicité)
Expliquer pourquoi la BDD est la fondation du marketing relationnel
Définir la qualité en distinguant conformité et satisfaction, et chiffrer les coûts de non-qualité
Suivre le cycle d'achat, du besoin au règlement
Expliquer le paiement fractionné et la neutralité de la TVA pour l'entreprise, en distinguant le résultat de la trésorerie
Expliquer pourquoi l'homogénéité protège la valeur de la marque comme un actif partagé
Expliquer pourquoi la variation, et non la seule moyenne, dégrade la qualité d'un processus
Déclencher le bon niveau de réponse par l'escalade réversible plutôt que par excès de prudence
Situer le stade de maturité d'une équipe (Tuckman) et adapter son style de management
Distinguer mesurer (produire un chiffre) de piloter (décider, agir et vérifier)
Distinguer impôts directs et indirects, et les trois assiettes du système fiscal français (revenu, dépense, capital)
Construire la cascade coût d'achat → coût de production → coût de revient en respectant les quantités achetées, produites et vendues
Décrire le cycle de vie d'un document, de sa création à son sort final
Construire la première partie du tableau (emplois stables / ressources durables)
Enchaîner les pièces du cycle order to cash et identifier ce que chacune prouve, du devis au lettrage du règlement
Expliquer le principe de la partie double et la logique emploi / ressource
Définir la RSE selon la Commission européenne et ses trois dimensions
Expliquer pourquoi le BMC est mal adapté à une startup en démarrage
Distinguer le niveau systémique et le niveau individuel du changement
Convertir des budgets amont exprimés en droits constatés et hors taxes en flux de trésorerie TTC datés
