Une fois les besoins identifiés, il faut passer à l'action : bâtir un plan, organiser les formations, puis en évaluer les effets. Cette fiche technique transforme le diagnostic établi en amont (MCO E8.19) en un plan de développement des compétences concret et suivi.
Le plan de développement des compétences (PDC) recense les actions de formation retenues, avec pour chacune un objectif pédagogique, un public, une modalité, un coût et un calendrier. Il répond à une logique de cycle continu — identifier, élaborer, réaliser, évaluer — où l'évaluation nourrit l'identification des besoins suivants. Son élaboration associe la direction, le service RH (ou l'expert-comptable) et le manager de proximité, qui apporte la connaissance fine du terrain.